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沙盘游戏师课程培训及考证

发布时间:2020-04-02 浏览次数:3

★我孩子脾气暴躁,我是妈妈可以学习沙盘陪伴孩子吗?

★我不是专业的心理老师可以学习沙游技术吗?能帮助我孩子吗?

★我是一名老师,想学习沙游技术,能的帮助学生的情绪,也想的和孩子们搞好关系,我能学会吗?

★:我没有任何基础,能学会沙盘游戏吗?

——答案是:YES

沙盘游戏是什么?

沙盘游戏:沙盘游戏是连接心灵世界,沟通意识与潜意识,成人可以唤起童心,平衡身心灵,优化人际关系,滋养心灵,提升内在幸福指数,被誉为“禅的游戏”。儿童可以表达无法言语的情绪,可以通过沙游戏自由的与成人交流自己的想法,并促进和老师及家长之间的关系,爱的语言可以自由表达。

沙盘游戏:读懂自己 读懂他和她

沙盘游戏对孩子的意义?

沙盘游戏是一种沟通与交流的方式。对儿童来说,形象思维比抽象思维发育早,语言无法表达出内心感受、体验、情感。所以,当儿童在沙盘里面摆放玩具和模型的时侯,实际上他们也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态;通过他们所使用的沙盘和玩具模型,儿童的心理或内在世界就有了客观记录和分析的条件,也就往往要比语言更有效。

★沙盘(禅)游戏适合谁?

1、心理咨询师、家庭教育工作。

★简单易操作、迅速上手的专业工具;

★帮你快速与他人建立关系,尤其是与儿童、青少年工作时;

★帮你直观了解他人内心感受及问题来源;

★将停留在意识层面无法深入的念头轻松带入潜意识;

★在咨询中被触碰到盲点时的自我探寻工具;

2、大中小学校、幼儿园老师。

★对学生心理状况进行前测,及时了解学生心理变化,适时进行心理干预,让你与家长的沟通更全面;

★帮助学生进行压力释放,缓解考试焦虑;

★帮助学生改善人际交往障碍;

3、睿智父母。

★增进亲子关系,借助游戏与孩子进行交流、对话,真正了解孩子内心,也让孩子了解你的内心;

★帮你看见孩子内心冲突,帮助孩子宣泄情绪,改善注意缺陷、多动、攻击等行为问题;

★通过与孩子共同游戏探索孩子内心需求,改善亲子沟通模式,让孩子真正感受到父母的陪伴;

★增进夫妻沟通与交流,和平解决夫妻矛盾与冲突;

4、社区、医护、司法工作者。

★帮助社区工作者与社区居民轻松建立关系,协调邻里矛盾、解决居民困惑不必大费口舌;

★帮助医护工作者做好病人的心理康复,缓解病人因疾病出现的情绪困扰及对医护人员的不满情绪;

★帮助司法工作者及时了解被审判及监管人员的心理状况,合理进行再教育;

★帮你及时缓解社区、医护、司法工作中不可避免的压力及委屈;

5、对自我探索感兴趣、想要或正在心灵成长中的你。

★帮你轻松实现自己的意识与潜意识的沟通,加快自我探索的脚步,全然的接纳自己,与自己建构良好的关系;

★沙盘是帮你快速与自性建立连接,体验身、心、灵整合的好工具;

6、企业人力资源、管理人员。

★帮你了解员工心理状态,缓解员工心理压力;

★了解员工特点,为员工找到更能发挥自身优势的岗位;

★借助团体沙盘提高团队融合力,促进团队建设,增进友谊促进良好的人际关系;

7、各类高压力人群,经常被情绪困扰、不会表达自己的你。

我们课程六大内容体系

1、沙盘游戏的历史发展与理论基础

沙盘游戏的历史发展;

沙盘游戏中的重点理论基础(象征、集体潜意识、原型、情结、自性等等)

2、沙盘游戏的调节主题与积极转化

沙盘游戏起调节作用的奥秘;

沙盘游戏受伤主题与积极心理

3、沙盘游戏故事隐喻与倾听能力的培养

沙具背后故事隐藏的秘密;

倾听故事里的积极心理动力;

4、个体沙盘解读与分析

个体沙盘游戏的操作与分析;

一对一实操亲自体验;

5、团体沙盘解读与实操

团体沙盘游戏的操作与设置;

团体沙盘游戏企业中的应用;

6、沙盘游戏与其他多种心理技术的融入与结合

冰山技术与沙盘游戏融入与实操;

完型、催眠等技术与沙盘技术的融入与实操;

沙子沙画与曼陀罗技术的融入与升华。


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孩子长大的过程中,免不了会遇到各种问题。作为家长不要急于在这种情况下进行干预,可以先问孩子八个问题,听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题,事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。个问题:“发生什么事情了?”这个问题看似不起眼,但是很重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性地先下判断:一定是你先打他,他才会打你。你一定做错事,老师会惩罚你。如果我们不让孩子谈论的事情从他的观点之后,最有可能的无辜儿童。让孩子有机会说话,即使真是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。第二个问题是:“你的感觉如何?”事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,孩子只是需要把自己的感受说出来。一旦说出来,哭一哭,心情就会好多了。 脑科学研究表明,外部刺激不容易被大脑吸收,而不容易被大脑吸收。这也表示着当一个人还有情绪的时候,其实别人说什么他都会听不进去。一直等到他平静下来,我们会保持冷静的头脑。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先了解他的感觉,要让他的情绪有个出口,说出自己的委屈。孩子够冷静之后,可以问他 第三个问题:“你想要怎样?”不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静地观察。第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题。可以问他第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”让孩子自己检查每种方法。 每种方法的后果是什么?这时候你会发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的观念差距,这个时候就可以跟他商量好了,让他知道真正的真理。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,需要的只是陈述事实。然后问他:“你决定怎么做?”孩子肯定会选择对他最有利的情况,如果他明白后果,他通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择并不是我们所期望的结果,我们也应该要尊重孩子的决定。成人进行一定要言而有信,不能先问他怎么可以决定,然后又告诉他不可以没有这么一个决定。这样他以后再也不敢信任你了。而且,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更难能可贵的教训。接着问第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。等到事情自己过去我们之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?或是下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”给他一个机会检查他的判断。如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了。 成功案例 成功案例 成功案例 成功案例 成功案例 成功案例 成功案例 成功案例